Comment garantir la réussite scolaire de l'élève alors que l'enseignement dispensé est dans une langue qui lui est peu familière ? Les acteurs de l'éducation se penchent sur la question. Les petits mahorais se retrouvent pris au piège par le nombre de langues, et la langue à être utilisée en salle de classe. Combien d'enfants ont répété 1+1 = 2 sans comprendre ?" interroge le linguiste Mohamed Ahmed Chamanga. Réponse : une bonne partie de la population de l'archipel.